tirsdag den 15. december 2015

8.y Malling skole fik åbnet den virtuelle Google classroom dør .

En mørk december tirsdag blev oplyst af computerskærmene i 8.y. De blev introduceret til GaFE af tirsdagsholdets 2 kvindelige lærere, Helle og Charlotte. 
Forhåndskendskabet til Google verdenen var forholdsvist stort, og de var ivrige efter at komme på også selvom det krævede nulstillinger af uni logins og lidt ventetid i den forbindelse. Ventetiden blev brugt med en GaFE - kahoot, som var et glimrende tidsfordriv mens vi ventede på at de kunne logge ind. Alle kom på og klassens lærer havde forinden oprettet Google classroom for klassen og skrevet en lille velkomsthilsen derinde til dem. 

Mange kendte Google docs og havde prøvet at skrive i det, men de havde ikke prøvet delingsfunktionen så de var ivrige til at dele og skrive i hinandens dokumenter . Dagens opgave i classroom var at foreslå aktiviteter til juleafslutningsdagen og dele med dem der sad ved bordet. Nogle få lavede en Google slide med forslag mens andre afleverede gode forslag til fredags hygge. 
Eleverne blev introduceret til de 3 Google arbejdsredskaber og i forvejen kendte de Geogebra. Vi sluttede af med at vise dem Chrome webshop hvor de hentede en app til øge skrivehastigheden .
( typing game)
Helle og Charlotte sluttede dagen med en hurtig jule- kahoot .. Og der blev også tid til en juleselfie 

torsdag den 10. december 2015

9. klasse Geogebra på Risskov Skole

9.a på Risskov skole havde booket de 32 ud til at få en introduktion til Geogebra. De havde hørt at det var nemmere, at lave geometri og ligninger med Geogebra end med den gode gamle linial, passer og tegnetrekant.

Lene og Mads mødte op til en forberedt klasse som fra start fik forklaret, at i dag ville alt matematik være kendt, så de kunne fordybe sig i Geogebra som et hjælpemiddelværktøj. Hvis man blev god til det, kunne opgaver der tog 10 min at tegne, tage ned til 1 min i Geogebra.

Herefter jonglerede Lene rundt i linje, polygoner, vinkler, længder, gemmefunktion, imens Mads hjalp når elever og lærer Ann Frank røg af eller kom til at gøre noget forkert.

Da geometridelen var overstået , fik 9.a en omgang med parabelligninger, linjer, skæringspunkt, koordinatsæt osv. efter samme procedure.

Mads og Lene blev klappet ud, tak for det 9.A








Høj på Skjoldhøj!

Matematiklæreren i 7.a på Skjoldhøj Skole vil gerne til at arbejde med Geogebra og sheet, hvor de afleverer i Google drev. Eleverne var endnu ikke logget på deres aaks-konto, så vi begyndte med at ændre unilogin. Eleverne arbejdede hurtigt - de fik oprettet og uploadet mapper, skiftet farver og stjernemarkeret mapper. Delingsfunktionerne blev afprøvet - 7. klasse var hurtige til at dele nøgne damer, men her kunne revisionsoversigten føre os frem til synderen.



En af de 32 havde tid til at sidde med matematiklæreren og tildele mapper på edulife og dele opstartsdokumenter med klassen, mens de andre gennemgik ovennævnte. Herefter var klassen klar til at knytte Geogebraappen til deres drev. Klassen blev herefter introduceret til sheets, og Simon havde total styr på sænke slagskibe. Ved at spille spillet navigerede eleverne rundt i sheets og brugte forskellige funktioner.

/Simon, Malene og Mette



onsdag den 9. december 2015

Minecraft seminar på Horsens rådhus




Onsdag den 9. december var De32 på podiet i den store foredragssal på Horsens rådhus.
Anledningen var et Minecraft seminar med visionen om at udvikle Minecraft og skabe en række læringsforløb i forskellige fag til den danske folkeskole.

Dagen startede med et oplæg om Minecraft som læringsplatform. Derefter var der gruppearbejde omkring læringsforløbene. 

Allan fra De32 gik på podiet og præsenterede Minecraftedu til stor glæde for alle deltagerne. Der var mange gode spørgsmål og især Allans samling af undervisningforløb i skolebloggen, Minecraft i skolen, var en stor succes.

Der blev arbejdet på projektet hele dagen og til sidst fik alle deltagere et fælles arbejdsforum hvor der kan fortsættes med det gode arbejde. De32 følger op på dette og hjælper med processen.

En rigtig god dag i den firkantede verden.

/ Thorbjørn




Besøg vores ø

Torsdag den 3. december besøgte De32 Gammelgaardsskolen og 3.a.
3.a havde inden besøget arbejdet med at opbygge en model af et ø-samfund (Huse, broer, naturområder, familie, fælles regler osv.)

MålMålet med besøget fra De 32 var at hjælpe 3.a i gang med at lave en en reklame for deres ø, og i den forbindelse skulle de lære at bruge programmet Thinglink. Se opgaven her

Læremiddel
I programmet Thinglink lærte eleverne at producere geografisk kort over øen med informationer om befolkning, natur, turistattraktioner, sportsfaciliteter og dyreliv.
Med Thinglink kan eleverne lave interaktive billeder eller kort, som indeholder forklaringer på det, man ser på billedet.
Når produktet er færdigt og delt kan man gå på opdagelse i de ”lag” af tekst, links, fotos, lyd og video som er lagt oven på kortet.

Thinklink findes som gratis app, og programmet er også en del af skoletubes læremidler.




mandag den 7. december 2015

MakeyMakey - Scratch - sphero - spiller sammen

Eleverne på valghold fra Lystrup Skole har lavet et spil de kalder ColorMaze. Spillet går ud på at styre en Sphero rundt på labyrintbanen (se herunder), hvor den skal ramme en kontakt, som er forbundet til en MakeyMakey. I Scratch har de lavet et program, der registrerer når Sphero'en rammer en kontakt. Kontakterne har farver og spillerne skal så styre rundt på banen efter den farve programmet på computeren viser. Hurtigste spiller vinder. :-)




Se en lille demo her



fredag den 4. december 2015

Lasercut af julepynt på Læssøesgades Skole

Torsdag d. 3. december var FabLab Aarhus på Læssøesgades skole og lave julepynt på lasercutter. En 4. og en 5. klasse fik lov til at designe deres eget julepynt fra bunden, med tegninger lavet i hånden, enten ud fra fri fantasi eller med inspiration fra eller hack af et eksisterende motiv. Herefter skulle eleverne også selv være med til at scanne deres tegninger, vektorisere og redigere så det kunne skæres på lasercutteren. Eleverne blev hurtigt klar over at der var brug for høj kontrast i deres billeder for, at det kunne blive godt når det blev scannet ind på computeren - og ellers fik de lært, hvordan de kunne ændre på billedets kontrast i redigeringsprogrammet.

Et andet fokus var at give eleverne indsigt i den proces der foregår, når man veksler mellem den analoge og den digitale verden. Herved skulle de gerne få opbygget en bedre forståelse for, hvordan man kan anvende en lasercutter (og andre digitale fabrikationsmidler) til at løse mere eller mindre komplekse opgaver.

IMG_20151203_090817

IMG_1228

IMG_20151203_090832

IMG_6161

IMG_6165

IMG_6178

IMG_6169

IMG_6171

IMG_6172

IMG_6173

IMG_6175

IMG_6176

IMG_6177

IMG_20151203_105046

IMG_20151203_105342

IMG_20151203_105644

IMG_20151203_124658

onsdag den 2. december 2015

Kuffert intro på Åby skole

Den første onsdag i december fik lærerne på Åby skole en særlig julegave. De fik nemlig besøg af to lærere fra De 32, som introducerede udvalgte dele af fablab-kufferterne, som alle skoler fik udleveret i starten af sidste skoleår.
"Nu er vi klar" sagde læringsvejlederen "Nu er vi klar til at udvide vores horisont og finde nye, spændende veje til læring". "Fantastisk!" sagde De 32, og begav sig afsted med idéer og input under armen.
En lille udvalgt skare var mødt op på Læringscenteret med forventning og nysgerrighed: "Hvad kan vi gøre?", "hvad kan vi lære?", "Hvordan kan jeg bruge det i undervisningen?" lød det spændt fra sofaen og bag reolen. "Jo, nu skal I høre", indledte lærerne fra De 32 "Idag skal i møde Sphero, Sparky og Arduino. 3 populære, sjove og brugbare indspark i undervisningen. Sphero'en kan styres eller programmeres via app'en SPRK Lightning Lab fra jeres telefoner eller tablets. Sparky er lidt mere avanceret og kræver et program på computeren - til gengæld har den gribefunktion og flere forskellige censorer som kan bruges i naturfagene. Den sidste ting vi præsenterer idag er Arduino'en - gaven til dem der virkelig kan lide at nørde. Men vi ved jo alle, at vi lærer bedst ved at have tingene i hænderne, så nu er der fri leg."
En sagte mumlen bredte sig blandt lærerne og usikre blik blev udvekslet. Læringsvejlederen brød tavsheden: "Jeg har installeret app'en på vores iPads, som I kan hente her hos mig, og Sphero'erne er opladede og ligger i kufferterne". Tøvende rejste den første lærer sig op og hurtigt fulgte de øvrige efter. Snart spredte grin og aktiviteter sig til de fjerneste kroge af læringscenteret. Der blev programmeret og undersøgt, leget og lært. En fysik-lærer fik hjælp til at komme på codebender.cc så hun kunne sætte gang i programmering med Arduino på sit valghold og en indskolingslærer fik skrevet notater så hun kunne sætte sin klasse i gang med Sphero'en.
Jo, det var i sandhed en læringsrig eftermiddag på Åby Skole.