21st century skills i aktion på Vestergårdsskolen

Fablab Aarhus brugte en dag på Vestergårdsskolen i forbindelse med en emneuge om fællesskaber. Eleverne arbejdede med affaldsproblemet på skolen, hvor de gennem en designproces skulle udvikle en prototype af et produkt, der kunne bidrage til en løsning af skolens affaldsproblematik. Fablab Aarhus stod eleverne bi med at implementere maker-teknologier i elevernes prototyper. Der blev blandt andet arbejdet med hjemmelavede kontakter til styring af Makey-makey, Scratch programmering, vinyl cutting, lydproduktion og andre kreative indslag. Det hele mundede ud i en aften med åben skole, hvor elevernes prototyper, plancher og fremlæggelser blev præsenteret.

GAfE i 4.x på Elsted Skole

Torsdag d. 10/3 fik 4.x, Elsted Skole, besøg af De32. Efter aftale med klassens lærer, Mette, skulle eleverne (og Mette selv) have et grundigt kursus i brug af Drev - docs og slide, delingsfunktionerne, oprettelse af mapper osv. Da børnene kom væltende ind fra pause, var de hurtigt klar til eftermiddagstimerne med Chromebooks ved hånden, og det tager jo ikke mange sekunder at logge ind med sin aaks-konto, når der er styr på koderne, og man har en Chromebook ved hånden. Der blev skrevet, delt, oprettet mapper, og Mette fik lagt opgaver til 4.x i deres klassemappe.

Vi afsluttede timen med en gennemgang af AppWriter. Der blev skrevet og brugt ordforslag, leget med højtlæsning af egne tekster på engelsk og dansk, alt imens Mette fik hjælp til at oprette et hold i AppWriter, så hun fremadrettet kan følge med i klassens stavning i deres skriftlige arbejde i Drev, få overblik over fejltyper og anbefale stavehjælp(opgaver) til hele klassen og hver enkelt elev. Eleverne blev tilmeldt Mettes hold, og da vi takkede af, var både Mette og 4.x meget positive og helt klar til at gå all in med GoogleDrev og AppWriter!

/Simon og Malene

     

                       Fagudvalget i matematik på Mårslet skole bliver dygtige i Geogebra

Mårslet skoles matematikfagudvalg havde spurgt efter inspiration og hjælp til at blive endnu dygtigere til Geogebra. Derfor rykkede næsten hele onsdagsholdet ud til Mårslet, hvor 15 ivrige matematiklærere sad klar.

Der var stor spredning på kendskabet til Geogebra, enkelte lærere var allerede langt inde i programmet og ville gerne lære nyt, enkelte havde ikke kendskab til programmet - så vi startede ud med en fælles snak om programmets muligheder.

Derefter fik lærerne en gennemgang af basis funktionerne og tid til at øve sig i disse.

De øvede fik nye tips og tricks og ikke mindst tid til erfarings udveksling og deling af links og opgaver.

En rigtig god eftermiddag med nogle ret dygtige lærere på Mårslet skole.

Lommefilm på Solbjerg Skole

En enkelt 32'er kunne denne tirsdag lånes ud til 2 af Solbjerg Skolens 4 klasser, som gerne ville have hjælp til at lave lommefilm. Klasserne havde fagdag og hele dagen stod i filmens tegn. De blev sat igang med storyboards og de dygtige elever havde masser af ide'er og kreative forslag til hvad deres film kunne handle om. De fik et oplæg om hvad de skulle huske og hvordan man kan arbejde ud fra berettermodellen .

Enkelte elever havde medbragt rekvisitter som kunne bruges til deres film , og efter en time havde alle lavet storyboard og var klar til at filme. Mange brugte deres frikvarter på at øve scener igennem , så de vidste præcist hvordan de skulle lave slåskampe eller en cykeljagt.

Eleverne var supermotiverede og filmede løs over hele skolen , nogle havde prøvet at redigere før og kunne hjælpe de andre igang hvis der var kø . Til slut skulle filmene uploadet til skoletube og planen er så at lave en lille Oscarfest så de kan se de færdige film .Det var en fornøjelse at være ude som 32'er ved et næsten selvkørende arrangement - og på Lærerværelset blev der budt på nybagte boller fra kantinen og lækker frokost. 

De 32 på Holme skole

5.b på Holme skole ønskede en præsentation af forskellige former for kodning. 

Deres lærere har ikke før haft mulighed for at få aktiviteterne op at køre og havde i den grad brug for de mange hjælpende hænder, samt tiden der kunne bruges.Vi delte klassen op i 3 grupper, der arbejdede med Makey-Makey, Sphero og Hour of code. Hvert sted var de fordybede i ca. 40 minutter.

 Makey.Makey

Pigerne fordybet i kreativitet

 En guiding fra Per er PERfekt

Der trilles Spheros på gangen

Og vi kæmpede med skærmene

Stor koncentration med kodning

1-1 hjælp

7. årgang på Skæring Skole tager GAfE-springet sammen

Hele torsdagsholdet rykkede samlet ud til Skæring Skole, der havde et ønske om, at alle elever på 7. årgang blev logget på og fik et overblik over deres drev, så klasserne har et fælles udgangspunkt. Esben (en tidligere 32'er) havde logget en stor del af eleverne på, så vi kunne komme så hurtigt som muligt videre.

Eleverne blev undervist i at organisere deres drev, dele på forskellige måder, foretage kvalificerede valg i forhold til rettigheder for deling og hvilke muligheder det giver at kunne skrive i det samme dokument.

Til slut fik eleverne knyttet Appwriter til Chrome, og vi afprøvede mulighederne for oplæsning, ordforslag til sprogfag samt udtalehjælp i engelsk og tysk.

Lærerne gav udtryk for, at det havde været en stor hjælp, at de nu kan gå i gang med at bruge GAfE, da (næsten) alle elever er logget på deres aaks-konto, Appwriter er tilknyttet og mapperne er oprettet. Sæt i gang 7. årgang!

/Malene, Mads, Simon, Lene og Mette

Urkanias tårne

Pelle Sølvkjær Christensen demonstrerer nogle af Gamecrafts læringsspil som er under udvikling. Det ene er tower defence-spillet Urkanias tårne, som fokuserer på matematik og samarbejde. Onsdagsholdet giver respons på opgavedelen og idéer til læringsmål. 

DragonBox

I uge 8-9 kæmper 5. årgang på Gammelgaardsskolen om titlen som DragonBox-Mester. DragonBox er en applikation, hvor eleverne leger sig til en forståelse at matematikkens regneregler. Der er højt humør, hjælp fra sidekammeraten og sved på panden.